Hoy comenzaron en la Provincia las instancias de formación docente en servicio, organizadas por la Dirección General de Cultura y Educación a través de la Dirección de Formación Docente Permanente, para educadoras y educadores de todos los niveles y modalidades. La iniciativa, que se lleva a cabo en los Centros de Información e Investigación Educativa (CIIE) durante este mes, se enmarca en las acciones que lleva adelante la cartera educativa para la jerarquización de la profesión docente.

La capacitación, que incluye tres encuentros presenciales y/o virtuales/sincrónicos, es un espacio para repensar y construir con otras y otros desde las diversas experiencias en los campos del conocimiento, las prácticas y los abordajes que acontecen en las escuelas de la Provincia.

De esta forma, las y los docentes de nivel Inicial cursarán durante los próximos días las siguientes propuestas: "La organización de la enseñanza de Prácticas del Lenguaje en el Nivel Inicial", "La organización de la enseñanza de Matemática en el Nivel Inicial", "La organización de la enseñanza desde la perspectiva institucional y curricular en el Nivel Inicial" y "La organización de la enseñanza desde la perspectiva institucional del Ambiente Natural y Social".

Para el nivel Primario, los cursos que se desarrollan son: "La enseñanza de las operaciones en la escuela primaria desde una perspectiva institucional", "Los modos de conocer en Ciencias Sociales en la escuela primaria", "Enseñar y evaluar el mundo físico y los materiales en la escuela primaria", "Los modelos pedagógicos situados en la conducción de la escuela primaria" y "Organizar la enseñanza de la lectura y la escritura en la escuela primaria".

Mientras que para los docentes de Secundario se dictan los cursos: "Las prácticas de lectura y escritura en la enseñanza de Historia en tiempos de multialfabetización", "Estudiar Matemática en la escuela secundaria", "Leer y escribir en Economía para pensar y generar posibles cambios socioambientales", "La enseñanza de la Filosofía en tiempos de perplejidad, Geografía: la escuela y su territorio en tiempos de complejidad", "Prácticas de lectura y escritura en Biología para fortalecer las trayectorias escolares", "Prácticas de lectura y escritura en Química para fortalecer trayectorias escolares", "Los modelos pedagógicos situados en la conducción de la escuela secundaria", "Prácticas de lectura y escritura en Física para fortalecer las trayectorias escolares" y "Organizar la enseñanza de la lectura y la escritura en torno a la Literatura en la escuela secundaria".

En cuanto a las propuestas transversales para las diferentes modalidades de enseñanza se brindan las capacitaciones: "Enseñar Inglés en tiempos de transición: nuevos desafíos pedagógicos", "La valoración pedagógica en las trayectorias escolares de jóvenes, adultos y adultos mayores", "El fortalecimiento de las intervenciones de las estructuras territoriales de la modalidad Psicología Comunitaria y Pedagogía Social", "La inclusión educativa. Prácticas y estrategias para el aula", "Las prácticas gimnásticas y expresivas en la escuela como aporte a la inclusión y las trayectorias educativas", "Prácticas artísticas latinoamericanas contemporáneas en la enseñanza de música, danza, teatro y artes visuales", "Enseñar fotografía argentina en la escuela primaria y secundaria", "La enseñanza de elaboración de arreglos musicales como proceso de indagación", "Leer y escribir hoy, entre la cultura escolar y la cultura digital" y "Democracia y educación: aproximaciones en clave transversal".