“Cuando los niños desarrollan el pensamiento lógico activan el uso de la razón y del sentido común; aprenden a argumentar y a cuestionar la información que se les suministra; asimilan mejor el aprendizaje de ciencias como las matemáticas; y, en general, mejoran sus capacidades intelectuales”, sostuvo Daletto.

Y argumentó que “Con la implementación de este proyecto de Ley se busca convertir y reforzar a la escuela en un espacio de inclusión socio educativo, sumando la creación de instancias de aprendizajes que significan igualdad de oportunidades en el desarrollo de los niños y niñas”.

Según se informó, la iniciativa fue presentada el 14 de enero en el marco del Día Mundial de la Lógica –declarado por la UNESCO- y su autoridad de aplicación sería la misma a la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense.